奥利弗拿撒勒大学教育学院为学生在他们所选择的教学职业中取得成功做好准备. 考虑到教育形势的变化，这不是一个小任务. 保持程序当前的响应性是奥利弗程序的许多区别之一. 教育课程的重点是教育整个孩子-满足他们的学业, 社交和情感需求. 教师候选人毕业时获得的不仅仅是知识. 作为专业人士，他们以基督般的榜样和榜样进入自己的课堂.
奥利弗拿撒勒大学教育学院为学生在他们所选择的教学职业中取得成功做好准备. 考虑到教育形势的变化，这不是一个小任务. 保持程序当前的响应性是奥利弗程序的许多区别之一. 教育课程的重点是教育整个孩子-满足他们的学业, 社交和情感需求. 教师候选人毕业时获得的不仅仅是知识. 作为专业人士，他们以基督般的榜样和榜样进入自己的课堂.
奥利弗的教师教育计划是伊利诺伊州教育委员会(ISBE)认可的教育准备计划。, 与国家教育准备和执照委员会(SEPLB)协商. 奥利弗大学提供的每个教学项目都已单独获得许可, 意思是当一个教师候选人毕业并获得了教学学位, 他们还将获得伊利诺伊州专业教育工作者执照. 教育学院继续更新现有的课程，以达到并超过ISBE标准，并与全国最高的教育准备标准保持一致.
策略性教育使未来的教育者能够投资于下一代的生活. 通过专业和社会活动, 参与者与其他学生建立了联系, 已经在自己选择的职业中工作的教师和教育工作者. SEA是校园最大的学生组织，每年有200多名学生参加活动. 学生对周边学区和社区产生重大影响!
In 2011, 兰斯基尔帕特里克开始了他在高等教育的第一个任务时，他加入了奥利弗的全职教师. 今天, 他负责监督教育学院的本科学术课程, 以及教职员工的工作. “上帝召唤我进入教学行业，这样我就有机会在教室或团队中影响孩子们,他说. “现在我的使命是指数级的. 我正在培养许多教育者，让他们走出去，在未来20到30年里影响许多孩子.”
